Dos grupos, un salón ( a )

DOS GRUPOS, UN SALON.


Por ser el salón de actos, muy amplio y largo, hubo ocasiones, en que al realizarse alguna mejora a un salón, como pintura, o por que hiciera falta otra aula, se metieron dos grupos a este salón.
De la parte de en medio, se dejaba un breve espacio libre, y hacia cada lado del salón, de modo que quedaran los alumnos de cada grupo dándose la espalda, se colocaba el mobiliario.
Cada maestro, tenía su escritorio de fierro, su silla, y su pizarrón.
Los maestros, quedaban de frente, pero a una distancia unos de otro, considerable.
A mi me toco un tiempo, estar en esas circunstancias.
Pero no podíamos estudiar bien, se escuchaba la clase de uno y otro grupo.
El bullicio de uno y de grupo.
Si el maestro de un grupo se veía obligado a salir a alguna diligencia, a traer algún material educativo pesado o delicado, que no pudiera mandar a alguno de sus alumnos; con una seña le encargaba al maestro compañero, que se encontraba en el otro extremo del salón, a sus alumnos.
Y nos dejaba trabajo, como para marearnos.
Y si tocaba la coincidencia que al único maestro que le habían encargado a los dos grupos, recibiera alguna visita inesperada, ya sea de otro compañero, que le solicitara algo de urgencia, ¿como lleno esta forma de…?
Firma esta circular de…es importante.
Te explico brevemente…

Juntas magisteriales y sindicales

JUNTAS MAGISTERIALES Y SINDICALES


Volviendo al corredor central, techado, al final de el, a su lado izquierdo, estaba el salón de actos.
De ordinario, lo ocupaba un grupo de sexto año.
Pero cuando había juntas de toda la zona escolar, se llenaba con mesabancos dobles y dos escritorios de lámina al centro, con sus sillas.
Tenían que caber entre 100 y 120 asientos.
Llegaban temprano los maestros, de diferentes escuelas, localidades, e invariablemente, terminaba rebasando el cupo del salón de actos.
Los maestros venían de escuelas de Orcasitas, El Km. 75, La Laja, El Km. 80, San Gregorio, Chijol, Tantoyuca, Reventadero, Méndez, Tampuche, El Pueblito, Chijol Num. 17, La Isleta , El Higo y de muchos lugares mas.
Empezaban las juntas temprano, les daban un receso para lonchar, y terminaban a veces después del mediodía.
Los recibía el inspector de la zona, luego hablaba el director de la “Expropiación Petrolera”, y continuaba así, por niveles de escalafón.
A veces, las juntas eran asuntos relacionados con la enseñanza.
Y en otras, laborales, sindicales.
Solo se oía la voz del que exponía, al micrófono un tema.
Los maestros varones, es ese tiempo, fumaban tanto, que al mirar yo al interior, en pequeños brinquitos para poder alcanzar el alfeizar de la ventana, distinguía nubes aquí y allá, de volutas de humo.

Señor Gaspar Henaine Capulina ( c )

Y los pobladores, ¿que ya se va Capulina?
Pero si no lo he saludado.
¿Eso fue todo?
¿No va a hacer algo?
¿A poco el boleto era por sólo verlo?
¡A no, mi boleto me costó!
¡Y yo lo saludo!, y el otro ¡yo lo toco! y ahora si…
La gente se abalanzo sobre Capulina.
Con todo y su silla de ruedas, su pierna enyesada, y ayudantes.
Creo que jamás olvido esa visita a Pueblo Viejo.
Sus acompañantes, empujaban aquí y allá a la multitud, para abrirle paso.
Y Capulina gritaba, ¡déjenme salir!
¡Déjenme pasar!
Pero no sean así ¡me van a lastimar!
¡Ay, ay! ¡Mi patita!
Para mí, que maldijo una y otra vez al público.
A gritos, pero nada se oía.
Cuando Pueblo Viejo grita, no hay quien le gane.
Se fué Capulina huyendo del pueblo.
No hubo aplausos.
Y los pobladores, en ese tiempo, llegaron a la decisión de…
Ya no queremos artistas renombrados, uno que paga lo doble o lo triple la entrada y ellos que no cumplen.

Señor Gaspar Henaine Capulina ( b )

Llegó con cara de dolor, cansado del viaje.
En una silla de ruedas, uno de sus piernas enyesada, que había sufrido un accidente su vehiculo, creo que chocó contra una vaca que se le atravesó por la carretera, no supe cual, no supe donde, no supe cuando.
Empezó amablemente a explicar su retrazo, pero que él cumplía sus contratos, y que ahí estaba, en nuestro pueblo.
Encantado de estar en Pueblo Viejo.
La multitud al escuchar sus explicaciones, agradecida, casi hasta las lágrimas, de que un personaje tan importante, a pesar de problemas, estuviera entre nosotros empezó a cercarlo….
Más, y más y más…
Todos se alborotaron, lo querían agarrar, tocar.
Unos se atrevieron a quitarle el sombrerito que siempre utilizaba, el agujereado del centro.
Los que acompañaban al Sr. Capulina, ponían cara de….
¿Que pasa aquí?
¿Que pasa con los pobladores de este pueblo?
Capulina se asustó.
Les dijo a sus ayudantes, sáquenme de aquí.
Vamonos, así no puedo trabajar.
Y los pobladores, ¿que ya se va Capulina?
y Capulina...
"No sé..., puede ser..., a lo mejor...,¡Quien sabe ! "

Sr. Gaspar Henaine Capulina ( a )

CAPULINA

En ese patio, un día dió una función, Capulina sólo, sin su compañero Viruta y decir función, función, creo que exagero.
La gente del pueblo, llenaba los corredores exteriores de la escuela, que son 2 uno inferior y otro superior, y los corredores interiores; sólo dejaron, un pequeño círculo, tal vez de unos 8 por 10 metros libre.
Había mucha expectación.
Se retraso tal vez unas 3 horas.
Pero siendo un artista renombrado, valía la pena esperar.
Ya hacia hambre, sed, todo mundo sudado, y vuelto a sudar.
Pero ahí estábamos, esperando al personaje.
Cada que un carro, o camioneta, de más o menos lujo se veía llegar por la carretera a Ozuluama, empezaba un rumor.
¡Capulina! ¡Ahí viene Capulina!
¿Donde?, ¿Dónde?
Hubo momentos en que la multitud, a empujones se acomodaba, de un modo, de otro.
Que si llegaba por el zaguán grande, no, tal vez por uno de los pequeños, así son los artistas, le juegan al misterioso.
Y yo quiero ser el primero en descubrir la llegada.
Yo tendré el honor de estrechar su mano.
Cuando llego, todo mundo estaba fastidiado, y peleado con todos.
Se hizo el silencio en el patio.
¡Ábranle paso al Sr. ¡Ca-pu-li-na!
Y llegó.

Patios y foro de la escuela ( d )

Ratas, tlacuaches, arañas, cangrejos de caparazón grande y tenazas azules con ojitos nerviosos rojos y víboras de coralillo.
Ya mi abuelita me había explicado lo peligroso que es una víbora.
Yo en el patio del lado derecho, había encontrado una que se desplazaba por el patio y la maestra Isabel Moreno Ríos, me gritó desde el segundo piso que me detuviera, me extraño que lo hiciera y un par de metros adelante iba pasando la coralillo.
La mataron entre unas dos o tres personas, no recuerdo quienes, y se dejo tirada en cualquier montón de tierra.
Yo observaba su descomposición día a día, le daba una vueltecita.
Hasta que se vió su esqueleto, entonces perdió interés para mí.
También, al fondo del solar, llegamos a encontrar víboras de las llamadas cuatro narices.
No me gustaron, eran pardas, las 4 narices nunca se las pude distinguir por mas que con un palito, me señalaban la cabeza de la víbora muerta.
Mi preferida, en colores fue, y, será la coralillo.
Ya con esos hallazgos que se hacían cada, vez mas frecuentes, se recibió la orden de quemar poco a poco, la papelería caduca que era criadero de tanta alimaña.
Para evitar que los alumnos, sufrieran un piquete o mordedora mortal.
En la parte contraria al foro quedaba la pared exterior de la escalera.
Se ocupaban en ocasiones para proyectar películas.
Los padres y alumnos asistían, previo pago, los sábados y domingos.
Allá de vez en cuando hubo funciones, había pocos asientos, se destinaban los pupitres que casi no servían, y el demás público parado.
No funcionaban bien los carretes de película y la huercada empezaba a gritar ¡cácaro! ¡Cácaro! Regrésame mi peso.
Pasaron varias veces la película, de unos niños, que se suben a un globo aerostatico y se pierden en una como jungla, lloré pero no me dio pena, estaba oscuro y varios de mis compañeritos también lo hicieron.

(foto cortesía de la profesora Rosa Eva Velázquez de la Garza)

Patios y foro de la escuela ( c )

Sobre el foro,se hacían ceremonias de fín de cursos,bailables,teatro.Concursos de declamación.

El hueco, que servía como sitio de apuntador, se mantenía de contínuo tapado, con una pesada lámina, pero al no estar sellado ese techo, dejaba pasar chorros de agua, en tiempos
de lluvia, que hizo que adentro se inundara.
La parte interior de ese foro estaba llena de infinidad de bultos que contenían paquetes y paquetes, de papelería amarillenta, infinidad de escritos, que reconozco, yo no pude leer, por no saberlo hacer todavía.
Al entrar, el piso de ese foro, estaba a una altura más baja, que el resto del patio.
Muy en penumbra, sus ventanas no eran muy grandes, largas si, y algunas estaban
clausuradas con tablones.
Yo me metía ahí a jugar sola. Me metía con un brinco y para salir, ponía ladrillos y apoyando la pancita en el dintel de la puerta y con un impulso enérgico, salía a la claridad, al aire limpio.
Y descubrí quienes vivían ahí.

(fotografía cortesía de Silvia Guzmán de Arzate).

Video/Profr. Rubén Velázquez/Anáhuac/Libro Pueblo Viejo vol.2

Patios y foro de la escuela ( b )

El otro patio, el de a mano izquierda, se ocupaba para el voleibol, y para las ceremonias del día de las madres, de maestros, fin de cursos, y eran esos días en que los alumnos y maestros se lucían con bailables, recitaciones y pequeñas obras teatrales.
Ocupaban el equipo de sonido, utilizando los discos de pasta, los Long Play.
Y unas bocinas, o altavoces de gran tamaño; y sus micrófonos con pedestal.
Al final de ese patio, yendo hacia la izquierda, estaba el foro.
Que era una como casita, de material, con escalones a ambos lados, varias ventanas, y su entrada hacia el zaguancito, que colindaba con el solar de la familia Ostos.
En la parte superior de esa como casita, estaba un hueco rectangular, y era para que se pudieran leer los parlamentos, dar papeleos, pasar algún adorno o vestuario que se necesitara utilizar, guardar de inmediato, de los que estuvieran actuando, cantando o bailando.
Por lo regular, cuando se llego a utilizar el foro, las instrucciones, las daban ya sea frente a frente, o desde abajo, en los alrededores del foro.
En ese foro, se presentaron compañías itinerantes de títeres.
Cobraban a los alumnos, una suma módica, y las funciones eran los fines de semana, por las tardes. Acudían familias completas, y el patio lucia pletórico de público alegre.
Recuerdo, en las funciones, como se movían los títeres, ponían música de fondo; traían argumentos interesantes como el de una corrida de toros.
Con los toreros, que parecía que realmente toreaban, y se escuchaba el sonido del toro, que estaba bufando, y el clarín, y las dianas, esto reproducido en un tocadiscos, de los discos de pasta.
Sacaban infinidad de muñecos, damas encopetadas, y todo el público encantado.
Vinieron también ventrílocuos, con sus muñecos, que creo que invariablemente se llamaban Titino . O tenía un nombre muy similar.
Magos, que aparecían y desaparecían cartas, palomas, gasas de unas varitas; y los chavitos del pueblo, gritaban: ¡ahí lo tenía!, ¡de ahí lo saco!
Los magos con más tablas, desde que llegaban, pedían a alumnos que les ayudaran, para así
poder tener en vilo a todo el demás alumnado. Distraían a la muchachada al hacerlos enfocar su mirada en sus compañeros.
Hubo funciones de payasos, llegaban con sus maletotas, y en cualquier salón, se disfrazaban. Los niños, los seguían, y algunos, se ofrecían de ayudantes, ya sea para colaborar en su cambio de vestuario, o cuidar de sus maletas; ya sea para actuar junto al payaso durante la función.
El payaso, se ponía de acuerdo con los jovencitos, y al momento de su acto en público, pedía un ayudante, y ¡sorpresa!, escogía a esos voluntarios madrugadores como ayudantes.

Video/Libro "Pueblo Viejo Vol. 2" / Analistas literarios

Patios y foro de la escuela (a )

PATIOS Y FORO DE LA ESCUELA


El corredor que empieza por la entrada principal, ancho, como de 3 metros, atravesaba la escuela, y la dividía en dos patios.
El corredor en su segundo pilar, tenía ubicada una campana, donde se tocaba la entrada y salida, a clase, y al recreo.
El patio de la derecha, se ocupaba con las canchas de básquetbol, ahí estaban ubicados los tableros, y en ese patio se hacían las asambleas.
Al final del protocolario, se hacia la rifa de unos juguetes, ya sea carritos, ya sea muñecas, o cuentos con estampas.
En ese patio, a un costado, existió otra pileta, también con su tapa de fierro, que al oxidarse, se cambio por unos tablones.

Libros,desayunos escolares (b)

Cuando se distribuían a las escuelas, aun así, quedaban algunos libros, que servían para reponer aquellos, que hicieran falta.
Y en ese local, también se guardaban herramientas, y materiales educativos.
Como mapas de plástico y tela, pizarrones deteriorados, algunos mesabancos que necesitaran ser reparados, etc.
Ese salón, siempre estaba con llave.
Solo se abría, con permiso expreso del Sr. Director.
De ese lado de la escuela, estaba una barda, que empezaba como de 1.60 de alto, en su parte media, llegaba de altura como 80 cm. Y volvía a terminar como de 1.60 de altura.
Estaba determinada su altura, por los altibajos del terreno de la escuela.
Se reforzaba, con una mallacorla, que estaba situada en su parte superior, para evitar que los alumnos la brincaran tan fácilmente.
Y como quiera lo hacían, por donde se pudieran por abajo, la abrían como cortina; por arriba, la trepaban como arañas, o tenían paciencia y le hacían hoyos. De todo se valían.
Por fuera, estaba una banqueta ancha.
En algunos puntos de esa banqueta, se ponían muchos vendedores, de naranja con chile, de semillitas, raspas. etc.
Frente a esa banqueta, está una cuadra, de la cual recuerdo en su esquina, al hogar del matrimonio que vendía leche bronca, queso, crema, era una casa grande, muy bonita, fresca, con un corredorcito, que, nosotros clientes, recorríamos, hasta el fondo, para ser atendidos.
El matrimonio estaba formado por don Eulogio Terán, y doña Teresa.
Don Eulogio, estuvo enfermo, y en su patio, se pusieron unas barras, donde dia a dia, hacia sus ejercicios, y logró, con el favor de Dios, volver a caminar.
Siguiendo por esa calle, la Amado Nervo, en la esquina de la cuadra, que está a un costado de la escuela, vivían Don Ángel García Gutiérrez, que fue presidente municipal de Pueblo Viejo, y su esposa doña Gloria, así como la hermana de don Ángel, doña Elda.
Don Ángel, durante un tiempo, tuvo un puesto en la oficina de telégrafos del pueblo, que se ubicaba, frente a la tienda de don Luís Wong.
Consistía la oficina de telégrafos, en una construcción de madera, sentada ésta sobre una plancha alta de concreto, a la cual tenias que llegar, subiendo por varios escalones de concreto.

Video/Tercera llamada

Video/Sra. Esperanza Ibarra/Ana Alicia Nieto Reyes /Don Pablo Ferro Juárez

Video/Sr. Rodolfo Obando/ Sra.Malena Mendez Hdz.

Libros,desayunos escolares (a)

LIBROS, DESAYUNOS ESCOLARES

Yo contare a continuación lo que me consta de esa escuela.
La construcción de la escuela, simula en el plano una I latina, con la parte posterior más pequeña.
Al frente están los corredores, y las escaleras, amplias de acceso.
En la parte central, el enorme zaguán, a los lados de el, existían 2 cubículos vacíos, donde se colocaban, las cajas que contenían los libros de texto gratuitos, y que en vacaciones, traía un trailer; preparando todo para el comienzo del año escolar.
Venían maestros de las escuelas adscritos a la zona escolar # 1, por los libros que requería cada escuela; los pedían presentando un oficio firmado y sellado.
Las cajas de libros, de cartón grueso, para evitar maltratarlos, estaban amacizadas con unos “cinchos”, que de primero fueron de fierro, que algunos pobladores aprovechaban, para cortarlos en trozos, afilarlos y con una cacha rustica, hacer “navajas” o cuchillitos.
Después de años, los “cinchos” se hicieron de plástico.
Mas adelante de esos cubículos, que no tenían puerta, estaban las 2 direcciones.
La de la mañana a mano izquierda, y la de la tarde y secundaria nocturna a mano derecha.
El director, nos recomendaba, cuando entren por la mañana, a alguna dirección, como contenían infinidad de objetos, y libros, y poco ventiladas; esperen un poco a que entre aire limpio, salga el olor a encerrado, y ya después entren.
Si no lo hacen así, pueden enfermar de la garganta, o hasta de los pulmones.
Al centro, seguía el largo corredor, todo techado.
A los lados de cada dirección, se alineaban 3 salones.
Siempre, se prefería, que fueran primeros y segundos grados, los ubicados ahí.
Los 2 primeros salones, se ocupaban, para grupos de primaria.
El tercer salón, partiendo de la dirección, hacia la izquierda se utilizaba para local del kinder de la SEP.
Por fuera, siguiendo la misma dirección, había una porción de terreno, como de 6 por 8 metros, que tenía otro zaguán, pero más pequeño; y en ese patiecito, había una pileta, que se llenaba con agua de lluvia, y que se encontraba tapada, por una pesada lamina.
Posteriormente se clausuro la pileta y se sello todo con un como pisito de cemento.
De ese lado, colinda la escuela con el terreno del Dr. Cantu Ochoa.
Del lado izquierdo de la inspección de la tarde, había otros 3 salones.
Los primeros 2 se ocupaban igual, en primeros, segundos o tercer grados. El salón del final, mucho más grande que los 2 primeros de ese lado, sirvió de cocina y comedor, cuando hubo desayunos escolares.
Daban un pan francés, embarrado como torta, de frijoles bayos fritos con chorizo, y un vaso de atole.
La cooperación era de 20 centavos, de los que tenían por un lado la imagen de Josefa Ortiz De Domínguez, los de cobre.
Las mesas eran largas, había bancas.
Por fuera de ese salón, siguiendo la misma dirección, estaba también un patiecito, donde existía otro zaguán pequeño, que en las mañanas, se abría, para que pasaran los que traían costales de pan francés, y los ingredientes de los desayunos que traían en camionetas.
Posteriormente se acabaron los desayunos escolares.
Y se ocupo ese salón, como bodega de libros de texto.
Ya era tal cantidad de alumnado, de la “Expropiación Petrolera”, y las escuelas que pertenecían a ese sector, que sólo en un local grande cabían.

El kinder "Federico Froebel" de Pueblo Viejo,Veracruz. (b)

Ensayaban obras teatrales sencillas, con fondo de piano.
Como en una obra, donde una niña, simulaba dormir sobre un petate; llegando en ese momento una compañerita, rebotando una pelota, grande, de vivos colores, y cantando la pequeñita.
El objetivo de estas actividades lúdicas, era que los niños, se desarrollaran mejor, física, social y psicológicamente.
Y en la conmemoración de fechas nacionales, se sacaba a los chiquitines a participar, al igual que los niños de primaria.
Y en esas calles polvosas, se demostraba de que estaba hecha la gente del pueblo.
De ver como sus hijos, niños de 5 a 6 años de edad, se desenvolvían frente a casi la mayoría de los habitantes del pueblo, que llenaban las aceras de las calles que estaban en el centro de la plaza, comprendían los adultos, que no importaba la situación económica o geográfica del pueblo, que aquí también soplaba el viento. Y aquí sale el sol también.
Y que de quererlo y esforzarse, algún día, podrían alcanzar, cada pueblovejence, la estrella, que desearan conquistar.
El kinder se ubicaba en un amplio salón de la escuela primaria “Expropiación Petrolera”.
Era el único salón que contaba con mosaico.
En los demás salones de la escuela primaria, de piso de cemento, que solo estaba pintado de rojo oxido.
El mobiliario de ese kinder, constaba de sillitas y mesitas, pintadas unas de color rosa, y otras de color azul pastel.
Apropiadas, en su tamaño, para niños de 5 y 6 años.
Estaba abierta su inscripción a todos los chiquitines del pueblo, pertenecía a la SEP.
Posteriormente, se construyo un edificio, para ese kinder. Ubicándolo, en terrenos que pertenecían a la escuela “Expropiación Petrolera”, de donde estaba un pozo, hasta el limite de la parte posterior de la primaria.
Quedo de frente a la calle Amado Nervo.
Se me olvidaba narrar, que antes de estar ubicada la presidencia y la capillita en los actuales terrenos de la primaria, cuentan, y no me consta, que fue un cementerio.
Que cuando construían la primaria, varias osamentas encontraron.
Tal vez, por eso digan, que en esa escuela espantan por las noches.

(Fotos de ésta entrada cortesía de la familia Fregoso Rodriguez).

El kinder "Federico Froebel" de Pueblo Viejo,Veracruz.

EL KINDER


El cuartel del pueblo, se ubicaba por el camino anterior al cementerio, el pegado a la laguna.
Por donde estaba la casa de la maestra Josefita Viscarra, y de su esposo Don Jesús Arreola.
La maestra Josefita, estudio piano en Tampico, y daba educación artística a los chiquitines del Kinder del pueblo.
Se llamaba “Federico Froebel”, pertenecía a la Dirección General de Educación Pre- escolar, de la segunda zona de Veracruz.
La inspectora era la profesora Gloria Noemí Palma.
La directora, la profesora Rosa Maria Mirus L.
En un principio de su funcionamiento como kinder, trabajaron en él, las maestras Hilda Yado, la Negrita Biraghi, que fungía como enfermera, pediatra, educadora de corazón, un gran corazón, donde todos los niños del pueblo cabíamos.
La pianista Delia, que estuvo antes que la maestra Josefita Viscarra.
La maestra Josefita Viscarra nos alegraba las mañanas, con tonadas tocadas al piano, como la de la canción…
La raspa la baile,
Con un viejo botijón,
Y en medio del salón,
Se le cayó el pantalón.
Tiririrín, tiririrán.
A los niños nos ponían a bailar en círculos, en parejas, intercalándose entre si.
Nos hacian mover con gracia nuestros cuerpecitos.

La Virgen de la Purísima Concepción de Pueblo Viejo,Veracruz.

Cuentan, que la imagen de bulto, de la Virgen de la Purísima Concepción, una obra artísticamente hablando primorosa, fue traída al pueblo por españoles.
Cuando el ciclón, del 55, se cayó la capillita, por completo, y la representación de la virgen, que tiene una estatura un poco mayor a la de un ser humano, se quedó en medio de todo aquel destrozo, intacta.
Sin una raspadura. Entonces, la Virgen fue llevada a una casa particular, para componer la capillita.
Estuvo en resguardo, en la casa de la familia Olvera Alejandre.
Y los pobladores de Pueblo Viejo, se reunían en esa casa a rezar.
Yo considero, que tomando en cuenta la Virgen, con cuanto amor fue hospedada en esa familia; ella les tiene apartado un lugarcito en el cielo.
Bendiciones, generación tras generación, les traerá su buen corazón.
Y fue cuando una señora de Tampico, habiendo ofrecido una manda, por un milagro que necesitaba, y le fue concedido, su nombre era Doña Celina Ruiz, compro un terreno, donde esta ahora la iglesia; y también de su pecunio, la construcción del templo, pagó.
La estatua de la Virgen de la Purísima Concepción, es de pura madera.
De una sola pieza, y cuentan, los que saben, que al verla por su interior, se nota como está hecha , con cortes de machetazo, burda por completo.
Cada determinado tiempo la retocan, y ella, pasa el tiempo, y sigue como siempre, muy hermosa.
Cuando la llevaron a retocar a Tampico, a darle una manita de pintura, porque la parroquia de Pueblo Viejo pertenecía entonces a la jurisdicción tampiqueña, no como ahora, que pertenece a Tuxpan, hablando en términos de religión católica.
¡Que cosa! ¡ya no la querían entregar!
Hubo comisiones de unos pobladores, y de otros.
¡Y vamos con el señor Obispo, esto no se va a quedar así!
Se logró que la Virgen regresara al pueblo, el mero día que se festeja, o sea el 8 de diciembre, día de la Purísima Concepción, y llegó estrenando casa, a la parroquia actual.
En ese entonces, que se logro que regresara la virgen al pueblo, estaba el sacerdote Cortes y Cortes.

Escuela,Iglesia y Presidencia Municipal de Pueblo Viejo,Veracruz.

ESCUELA, IGLESIA Y PRESIDENCIA MUNICIPAL.

Ahora tratare de explicar como fue, que la escuela, la iglesia y la presidencia del pueblo, cambiaron sus ubicaciones.
La escuela primaria, se ubicaba antes en un local de madera, que estaba en donde hoy es la presidencia del pueblo.
Y no tenía el nombre actual.
Su nombre era “Leona Vicario”.
La profesora Graciana Dávila, conocida por todos como la maestra Chanita, fue su primer directora. Cuando el ciclón, uno que pego antes del 55, si no estoy en error, ha de ser el del 33, tumbo esa escuela, se tuvieron que ir maestras y alumnos a la escuela “Ignacio Zaragoza”, que se ubicaba en terrenos donde ahora esta el kinder, que se encuentra atrás de la escuela “Expropiación Petrolera”.
Solo mientras arreglaban la escuela “Leona Vicario”.
La presidencia municipal, se encontraba, donde hoy esta la escuela “Expropiación Petrolera”.
Y contaba con su cárcel.
Al lado de la presidencia, se ubicaba la capillita de la Purísima Concepción.
Tumbaron las dos construcciones, la de la presidencia municipal, y la de la capillita, para hacer la escuela “Expropiación Petrolera”.
Por ordenes del entonces general Lázaro Cárdenas del Rio.
Y por ese motivo, se le cambió el nombre, a la escuela primaria, de “Leona Vicario”, a “Expropiación Petrolera”.
Y la capillita se ubicó entonces, donde ahora es el mercado.
Era pequeñita, de madera.

Fotos:

I.- Al fondo de esta foto del cumpleaños del niño José Antonio Fregoso Olvera se aprecia,la escuela "Ignacio Zaragoza",que era de madera,y estaba construida en donde está el actual kinder "Federico Froebel"

Esta foto es cortesía de la familia Fregoso Rodriguez.

2.- Foto de la Capilla de material,antigua,que se ubicaba antes de la capillita madera,donde está ahora la escuela primaria "Expropiación Petrolera".

Esta foto es cortesía de doña Cholita Rodríguez Mellado.

3.- Foto de la escuela primaria "Expropiación Petrolera".De los años cuarentas.

4.- Foto de la boda de las señoritas Ninfa Morato Alejandre y María de Lourdes Olvera Alejandre.

Se aprecia la capillita de madera, cuando se ubicaba en los actuales terrenos del mercadito.

Foto cortesía de la familia Fregoso Rodriguez.